ПСИХОЛОГІЧНА ДОПОМОГА ДІТЯМ:
ПОДОЛАННЯ ТРАВМ ВІЙНИ.
Модель травма-фокусованої когнітивно-поведінкової терапії
Онлайн курс
ПОДОЛАННЯ ТРАВМ ВІЙНИ.
Модель травма-фокусованої когнітивно-поведінкової терапії
Онлайн курс
МІЖНАРОДНИЙ ІНСТИТУТ ПСИХОЛОГІЇ
ДЛЯ КОГО ЦЕЙ КУРС
Для широкого кола спеціалістів, таких як психологи, вчителі, соціальні педагоги, медичні робітники.
Посттравматичний стрес є далеко не єдиним наслідком війни для дітей, але це - одне з найпоширеніших, болісних та руйнівних явищ.
Дитячи посттравматичні реакції, відносяться до трьох груп симптомів: інтрузивні спогади, уникання та фізіологічне перезбудження.
Отже, на заняттях цього курсу ми зосередимося на техніках роботи с дитячими посттравматичними реакціями.
Мета цих технік - запобігти розвитку цих симптомів, щоб вони не перетворювалися на серйозне захворювання, а також допомогти тим дітям, які можуть відновитися самостійно, зробити це якнайшвидше.
Проограма курсу містить інформацію та методи КПТ з метою допомоги дітям, що втратили близьких.
На курсі ви дізнаєтесь як батьки можуть допомогти дитині подолати наслідки стресу.
Дитячи посттравматичні реакції, відносяться до трьох груп симптомів: інтрузивні спогади, уникання та фізіологічне перезбудження.
Отже, на заняттях цього курсу ми зосередимося на техніках роботи с дитячими посттравматичними реакціями.
Мета цих технік - запобігти розвитку цих симптомів, щоб вони не перетворювалися на серйозне захворювання, а також допомогти тим дітям, які можуть відновитися самостійно, зробити це якнайшвидше.
Проограма курсу містить інформацію та методи КПТ з метою допомоги дітям, що втратили близьких.
На курсі ви дізнаєтесь як батьки можуть допомогти дитині подолати наслідки стресу.
ПРОГРАМА КУРСУ
ПСИХОЛОГІЧНА ДОПОМОГА ДІТЯМ:
ПОДОЛАННЯ ТРАВМ ВІЙНИ.
- ТЕМА 1
ДІАГНОСТИКА ПТСР, СТАБІЛІЗАЦІЯ ТА ПОБУДОВА РЕСУРСІВ1. Природна реакція дітей на війну. Дитячи посттравматичні реакції. Три групи симптомів: інтрузивні спогади, уникання та фізіологічне перезбудження.
2. Принципи та цілі.
3. Фази (етапи) подолання травматичного стресу.
4. Психоедукація. Реакції на стреси війни: нормалізація та роз'яснення.
5. Анамнез та діагностика травматичного стресу та посттравматичних розладів у дітей.
6. Техніки та засоби стабілізації стану та відчуття безпеки.
7. Техніки та вправи на пошук та побудову ресурсів - ТЕМА 2
ІНТРУЗІЇ – ТЕХНІКИ ПОДОЛАННЯ1. Принципи та цілі.
2. Психоедукація про інтрузивні спогади.
3. Техніки роботи в уяві.
4. Слухові, нюхові та кінестетичні техніки.
5. Техніки подвійного фокусу уваги.
6. Робота зі снами.
7. Відволікання уваги.
8. Надокучливі думки або хвилювання. - ТЕМА 3
ЗБУДЛИВІСТЬ – ТЕХНІКИ ПОДОЛАННЯ1. Принципи та цілі.
2. Психоедукація про збудливість і тривожність.
3. Вправи на управління тривожністю.
4. Вправи на релаксацію.
5. Техніки управління сном.
6. Навички планування діяльності. - ТЕМА 4
УНИКАННЯ – ТЕХНІКИ ПОДОЛАННЯ1. Принципи та цілі.
2. Психоедукація про уникання і експозицію.
3. Корисне і некорисне уникання.
4. Техніки імагінативної експозиції.
5. Поняття градуйованої експозиції.
6. Техніки експозиції в реальних ситуаціях - ТЕМА 5
ЕМОЦІЙНА ОБРОБКА ТА ІНТЕГРАЦИЯ ТРАВМАТИЧНОГО ДОСВІДУ1. Експозиція до травматичного досвіду.
2. Основні кроки експозиції.
3. Техніки експозиції до травматичних спогадів.
4. Зазираючи в майбутнє: вправи планування майбутнього. - ТЕМА 6
РОБОТА З ДІТЬМИ, ЩО ЗАЗНАЛИ ВАЖКИХ ВТРАТ1. Принципи та цілі.
2. Переживання дітьми втрати близьких людей.
3. Дитячий розвиток та розуміння дітьми смерті.
4. Реакції горя у дітей.
5. Досвід смерті у дітей під час війни.
6. Допомога дітям пережити горе.
7. Вправи для дітей.
8. Групові заняття з дітьми, що зазнали важких втрат. - ТЕМА 7
ГРУПОВА РОБОТА З ДІТЬМИ ДЛЯ ПОДОЛАННЯ ПТСР1. Принципи, цілі.
2. Структура та стиль групи.
3. Правила групи.
4. Програма занять.
5. Сесії по роботі с інтрузіями.
6. Сесії по роботі із збудженням.
7. Сесії по роботі із уникненням.
8. Батьківська група.
9. Оцінювання ефективності груп.
10.Підготовка керівників груп. - ТЕМА 8
ЯК БАТЬКИ МУЖУТЬ ДОПОМОГТИ ДИТИНІ ПОДОЛАТИ НАСЛІДКИ СТРЕСУ. БАТЬКІВСЬКА ГРУПА1. Принципи та цілі.
2. Нормалізація реакцій дітей.
3. Способи та вправи батьківської допомоги дітям.
4. Способи подолання батьками власних проблем.
5. Допомога батьків дітям, що ходять в групу: в подолані інтрузивних спогадів, уникання та збудження.
6. Контроль результатів. - Автор програми Шпехт О. I.
ВИКЛАДАЧ
-
Шпехт (Герасименко) Ольга ІгорівнаПрактикуючий психолог, психоаналітик, сертифікований навчальний арт-терапевт, травматерапевт, член правління Української асоціації психоаналізу, Президент Української асоціації арт-терапевтів ГО УААТ, автор численних навчальних програм та тренінгів. Сертифицированный травматерапевт в подходе КПТ и ДПДГ
КУРС ПСИХОЛОГІЧНА ДОПОМОГА ДІТЯМ:ПОДОЛАННЯ ТРАВМ ВІЙНИ
Модель травма-фокусованої когнітивно-поведінкової терапії
990 грн
2900 грн
ВАРТІСТЬ ВКАЗАНА ЗА КУРС
8 online вебінарів (пн/ср)
Старт 15 СЕРПНЯ
19:00 - 20:30 за Київським часом
Записи вебінарів
Електронний СЕРТИФІКАТ
8 online вебінарів (пн/ср)
Старт 15 СЕРПНЯ
19:00 - 20:30 за Київським часом
Записи вебінарів
Електронний СЕРТИФІКАТ
Записатися на курс
Перед здійсненням оплати зв'яжіться, будь ласка, з координатором через Telegram нижче для уточнення деталей курсу
* ЗВЕРНІТЬ УВАГУ: вартість курсу зафіксована у гривні.
Оплата можлива у $ та € з урахуванням конвертації валюти за встановленим курсом.
Умови повернення грошових коштів
Оплата можлива у $ та € з урахуванням конвертації валюти за встановленим курсом.
Умови повернення грошових коштів
ЗРАЗОК СЕРТИФІКАТУ
ВІДГУКИ НАШИХ СТУДЕНТІВ
Записатися на курс
Зв'язатися з нами
Залиште свої контакти і ми зв'яжемося з Вами